Comprendo y Aprendo: llegaron más de 24.000 libros a San Juan, ¿para quiénes?

En el marco del Plan Jurisdiccional de Alfabetización “Comprendo y Aprendo”, llegaron a San Juan más de 24.000 libros para estudiantes y docentes de 1er y 2do grado de la provincia. Se trata de la primera etapa de la distribución de los ejemplares llamada “La Fiesta de los libros”, que en esta instancia llegará a 14.100 alumnos y 1.067 docentes.

“El Plan Jurisdiccional de Alfabetización ‘Comprendo y Aprendo’ tiene como uno de sus objetivos centrales fortalecer las habilidades de lectura y escritura desde 1er y 2do grado. Para ello, una de sus acciones focalizadas consiste en proporcionar material bibliográfico-didáctico para apoyar la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y de la escritura”, recordaron al respecto desde el Ministerio de Educación.

Es en ese marco que llegaron los 24.302 libros a la provincia, gracias al aporte de GDFE (Grupo de Fundaciones y Empresas), una asociación civil sin fines de lucro que desde su Mesa de Educación apoya la implementación del Plan Jurisdiccional de Alfabetización.

Este lunes, la ministra de Educación, Silvia Fuentes, dio el puntapié inicial en la distribución de los ejemplares al hacer entrega de los libros a los estudiantes y docentes de la Escuela Manuel Belgrano, en el corazón del barrio San Martín, en Capital.

image.png

En la ocasión, la funcionaria agradeció a docentes y directivos por el apoyo y compromiso para con el Plan Jurisdiccional de Alfabetización “Comprendo y Aprendo” manifestando la “importancia del docente en la formación de los estudiantes”. Luego participó de la entrega de los libros a los alumnos de 1er y 2do grado quienes habían preparado actividades para celebrar “La Fiesta de los Libros” que llegará la próxima semana al resto de los establecimientos que forman parte de esta primera etapa del programa.

Cómo será la distribución de los libros

Para estudiantes de 1er grado:

– “Días animados”, Novela. 7500 ejemplares

– “Días animados”, Actividades. 7500 ejemplares

Cada alumno recibe un ejemplar de la novela y un libro de actividades que pasan a ser de su propiedad.

Para estudiantes de 2do grado:

-“Misterios en el cerro”. 7700 ejemplares.

Cada alumno recibe un ejemplar del libro que pasa a ser de su propiedad.

Para docentes de 1er grado

– “Días animados”, Novela. 535 ejemplares.

– “Días animados”, Actividades. 535 ejemplares.

Cada docente recibe un ejemplar de la novela y un libro de actividades que pasan a ser propiedad de la sección. Queda en el aula para ser ocupado por el próximo docente.

Para docentes de 2do grado

-“Misterios en el cerro”. 532 ejemplares.

Cada docente recibe un ejemplar que pasa a ser propiedad de la sección. Queda en el aula para ser ocupado por el próximo docente.

De esta manera, 14.100 estudiantes contarán con su material bibliográfico y 1067 docentes tendrán acceso también a los ejemplares necesarios para acompañar y fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura.

Días animados y Misterios en el cerro son obras de la poeta argentina Ruth Kauffman. Mientras que, del libro de actividades sobre la novela Días Animados son autoras Beatriz Diuk y María del Pilar Gaspar.

La próxima semana comienza la distribución de los ejemplares en las 158 escuelas alcanzadas por el programa en 2024, la cual se extenderá durante 15 días, recordando que gradualmente se incorporarán nuevos establecimientos educativos hasta cubrir el 100% de la Provincia.

La distribución y posterior utilización de los libros complementan las acciones que comenzaron con un trayecto de formación centrado en la alfabetización inicial y que incluyen el acompañamiento territorial y situado de un equipo de orientadoras de la jurisdicción permitiendo así contextualizar la formación recibida en el trayecto y brindar retroalimentación continua al docente. El programa, además, estará acompañado por una evaluación de Fluidez Lectora, a aplicarse en 3° y 6° grado al inicio de la intervención y a modo de diagnóstico, y así, al cierre del presente año, evaluar la progresión de los aprendizajes.